قناة د.عيسى الخثيمي على اليوتيوب
عدد مرات النقر : 18,155
عدد  مرات الظهور : 70,652,515

عدد مرات النقر : 1,625
عدد  مرات الظهور : 70,652,515


ملتقى الطــلاب والطــالـبـــــات :: طلاب وطالبات المراحل الدراسية المختلفة ،ثانوية، جامعه ، دراسات عليا، تخصصات دقيقة مختلفه.

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
(( ))
قديم 16-04-2008, 01:26 AM   #1
مديــرة قديرة سابقة
 
الصورة الرمزية ميسون
 
تاريخ الإنضمام: Jul 2004
الإقــامة: USA
المشاركات: 4,949
معدل تقييم المستوى: 45
ميسون is on a distinguished road
التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

لقد بدأ التعلم عن بعد والتعلم المفتوح في القرن الماضي حيث ان كثيراً من المعاهد التربوية الخاصة والتجارية في كل من الولايات المتحدة وبريطانيا استخدمت التعلم عن بعد وذلك بايصال المواد التعليمية الى الدارسين بنظام عرف بالدراسة بالمراسلة او التعلم المفتوح او التعلم عن بعد.

وبعد النجاح الذي صاحب هذه التجربة بدأت الجامعات باستخدام التعلم عن بعد في التعليم الجامعي مثل جامعة كوينز لاند في استراليا وجامعة انجلترا الجديدة اما جامعة سانت كلمنتس العالمية للتعليم المفتوح فقد بدأت في التسعينيات وكان لها دور بارز في استخدام التعليم المفتوح في المرحلة الجامعية بل ان هذه الجامعة اثبتت من خلال مراعاتها الى كيف تحقيق ما يطمح اليه الطالب من نجاح وفاعلية عملية في مرحلة ما بعد التخرج ومن خلال استخدام التعليم المفتوح بكلفة اقتصادية اقل بالمقارنة مع التعليم الجامعي التقليدي ان التعليم المفتوح اصبح مطلباً ملحاً كنظام تعليمي في هذا العصر.

ولتحديد مفهوم التعليم المفتوح لا بد من الاشارة الى الجهود المبذولة من قبل التربويين المتخصصين في التعليم المفتوح والتعليم الجامعي المفتوح.

1. تعريف كيجان: ديزموند كيجان وهو من الرواد في الجامعة المفتوحة ـ حيث قام باعطاء تعريف يكاد يكون شاملاً للتعليم المفتوح:”التعليم المفتوح هو مصطلح يتضمن مدى واسعاً من استراتيجيات التعليم والتعلم، ويشير الى الدراسة عن بعد، والدراسة المستقلة في مستوى التعليم العالي. “ وقد اطلق كيجان عدة تعريفات تطورت نتيجة التطور في رؤيته للتعليم المفتوح كان اخرها في عام 1986 حيث اكد على ان التعليم المفتوح له ستة خصائص اساسية وهي:

1. الفصل بين المعلم والمتعلم طيلة عملية التعلم
2. ضرورة وجود التنظيم التربوي في التخطيط واعداد المواد التعليمية.
3. استخدام الوسائط التقنية، المواد المطبوعة والسمعية والبصرية والحاسوب.
4. توفير اتصال ذي اتجاهين بين المعلم والتلميذ باستخدام التكنولوجيا.
5. امكانية عقد لقاءات بين المتعلمين والمعلم من اجل تحقيق اهداف تعليمية واجتماعية.
6. التصميم الاجتماعي والثقافي.

2. تعريف بورج هولمبرج: يغطي مصطلح التعليم المفتوح الاشكال المختلفة للدراسة في جميع المستويات التي ليست تحت الاشراف المباشر والمستمر للمعلمين في غرفة المحاضرات، وهي تستفيد من التخطيط والارشاد والتنظيم المدرسي.

ويؤكد هذا التعريف على نقطتين اساسيتين هما الفصل بين المعلم والمتعلم والتخطيط التربوي الذي تقوم به المؤسسة التربوية سواء اكانت جامعة او معهد تربوي او مؤسسة تتولى ادارة برنامج جامعة او معهد تربوي ، وهذا يعني ان المتعلم يجب ان يكون مسؤولاً عن تعليم نفسه، كما ان النجاح في التعليم المفتوح يتطلب تخطيطاً جيداً يأخذ بعين الاعتبار تنيم المادة الدراسية على نحو يساعد المتعلم على التعلم، ويؤكد هولمبرج في كتابه النظرية والتطبيق في التعليم المفتوح على ان مفهوم التعلم ـ كما ورد في كتابه ـ وكما جاء في الادب التربوي يغطي كافة اشكال الدراسة في جميع المستويات التي ليست تحت الاشراف المباشر والاني للمعلمين التي تقدم للطلاب في غرف المحاضرات او التي على نفس المنطلقات ولكنها تستفيد من التخطيط والارشاد والتعليم للتنظيمات الداعمة.

ويشير هولمبرج الى خاصيتين مشهورتين للتعليم المفتوح: الخاصية الاولى هي التي طرحها ما نفرد ديلنج واطلق عليها نموذج العملية ويعني ذلك ان التعليم المفتوح عملية حوارية بين المعلم حيث يفصل البعد الفيزيقي بين المتعلم والمؤسسة والمقرر الدراسي ويوصل بينهما، فمقرر التعليم المفتوح يمكن من التعلم ضمن نظام من العمليات تدعى الدراسة عن بعد فالدراسة عن بعد اذن هي نظام للتعلم متعدد الابعاد: طالب التعلم عن بعد والمؤسسة والمجتمع.

اما الثانية فهي مستمدة من النظرة الليبرالية لشارك ويدمير والمتمثلة في النقاط العشرة التالية:

1. يجب ان يكون التعليم متاحاً في اي مكان يتواجد فيه تلاميذ او حتى تلميذ واحد، وسواء اكان في هذا المكان معلمون ام لا.
2. ينبغي ان تقع مسؤولية التعليم على التلميذ.
3. ينبغي ان تحرر الخطة التعليمية او النظام التعليمي المعلمين من الواجبات التقليدية بحيث يكون كل الوقت المعطى منصبا على الاهداف التربوية.
4. ينبغي ان يوفر النظام التعليمي للمتعلمين اختيارات اوسع في الموضوعات والطرائق.
5. ينبغي ان يستخدم النظام التعليمي ـ بحسب ما يلزم ـ كافة الوسائط والطرائق.
6. ينبغي ان يجمع النظام التعليمي بين الوسائط والطرائق بحيث تعلم الوحدة الدراسية او الموضوع باكثر من طريقة فعالة .
7. ينبغي ان تكون الوسائط والتقنيات منظمة في التصميم والاستخدام بحيث يعزز كل منهما الاخر وكذلك بنية المادة الدراسية والخطة التعليمية.
8. ينبغي ان يحافظ النظام التعليمي ويوفر فرصاً للتكيف مع الفروق بين المتعلمين والفروق بن المتعلمين.
9. يجب ان يقوم النظام التربوي تحصيل التلميذ ليس باثارة معوقات تتعلق بالمكان الذي يدرس فيه التلميذ او السرعة”المعدل “ التي يدرس بها او الطريقة التي يدرس بها، او حتى التتابع الذي يدرس به ولكن بدلاً من ذلك لابد ان يتم التركيز على التقويم الذي يوجه مباشرة نحو بلوغ اهداف التعليم.
10. ينبغي ان يسمح نظام التعليم للتلاميذ البدء والتوقف والتعلم بحسب سرعاتهم وعلى طريق اهدافهم القريبة والبعيدة والمواقف التعليمية وخصائصهم.

3. القانون الفرنسي:اصدرت الحكومة الفرنسية بتاريخ 1961/7/21 قانوناً ينظم التعليم المفتوح في فرنسا، ولقد اكد القانون على اهمية الفصل بين المعلم والمتعلم مع امكانية عقد حلقات دراسية او لقاءات بين المعلم والطالب، ولكن المسؤولية تقع على عاتق المتعلم بالدرجة الاولى.
وتكمن اهمية هذا القانون ليس في تحديد التعليم المفتوح فحسب ولكن في الاعتراف باهميته كمدخل للتعليم بوجه عام وفي التعليم الجامعي بوجه خاص.

4. تعريف مايكل مور:يعتبر مايكل مور من التربويين الرواد في مجال التعليم المفتوح، ويرى مور ان”التعليم المفتوح عبارة عن طائفة من طرائف التدريس التي يكون فيها السلوك التعليمي منفصلاً عن السلوك التعليمي، ويتضمن تلك الوسائل التي يتم فيها الاتصال بين المعلم والمتعلم عبر اجهزة وادوات الطباعة والاجهزة الميكانيكية والالكترونية وغيرها من الاجهزة الاخرى ويتضح من هذا التعريف ان من شروط حدوث التعليم المفتوح الجيد ضرورة الفصل بين السلوك التعليمي”دور المعلم “ والسلوك التعلمي”دور المتعلم “، واستخدام الوسائط التقنية في التعليم والتعلم، اما الاتصال بين المعلم والمتعلم فيتم في اتجاهين، من المتعلم الى المعلم وبالعكس، وفي ذلك اشارة الى ضرورة ان يكون هذا الاتصال كمبادرة من المتعلم في ضوء حاجته الى مساعدة المعلم له.

5. تعريف اليونسكو:جاء في تقرير المكتب الاقليمي لليونسكو في اسيا والباسفيك ان التعليم المفتوح هو مصدر من مصادر التطور، ويعرف على انه:”الاستخدام المنظم للوسائط المطبوعة وغيرها، وهذه الوسائط يجب ان تكون معدة اعداداً جيداً من اجل جسر الانفصال بين المتعلمين والمعلمين، وتوفير الدعم للمتعلمين في دراستهم”ويؤكد ان هذا التعريف على اهمية استخدام الوسائط التعليمية في التعليم المفتوح اذ انها الوسيلة الرئيسية لتحقيق التواصل بين المعلمين والمتعلمين، ويعزو تعلمهم.

ويسرد”جرفل رمب جملة من التعريفات الجديدة للتعليم المفتوح على النحو التالي:

1. في اي عملية للتعليم المفتوح يجب ان يكون هناك طالب او اكثر، ومقرر او منهج يستطيع المعلم تعليمه والمعلم قادر على تعلمه، وعقد اتفاق بين المتعلم والمعلم او بين المتعلم والمؤسسة التي يعمل فيها المعلم، ويحدد العقد دور كل من المعلم والمتعلم.
2. التعليم المفتوح هو طريقة لتربية يكون المتعلم فيه بعيداً منفصلاً عن المعلم،ويمكن ان يتم هذا التعليم على عاتق المتعلم او بالنماذج مع انماط اخرى من التربية بما فيها التعليم وجهاً لوجه.
3. في التعليم المفتوح يكون المتعلمون مفصولين عن المؤسسة التي تقدم التعليم.
4. يتطلب العقد بين المعلم والمتعلم ان يعلم المتعلم ويقوم ويعطي ارشاد بالاضافة الى التقدم للامتحان الذي من المحتمل ان يتم من قبل المؤسسة وبدونها .
5. وحيث ان المواد التعليم المفتوح متوفرة للمتعلمين فهي في الغالب مبنية بطرق تسهل التعليم المفتوح .
ومهما تعددت التعريفات للتعليم المفتوح فان الاختلافات بين كافة هذه التعريفات وغيرها تدعونا الى وجود اطار فكري او نظرية تسمح لنا بادراك عام لهذا المفهوم يمكن من خلاله فهم كافة الجزئيات والحالات التي يمكن ان يطبق فيها . فلقد اكد هذا الاتجاه مايكل مور عندما اشار الى ضرورة وجود نظرية للتعليم المفتوح بقوله:”نحن بحاجة الى نظرية لتنظيم معلوماتتا عن بعد، فالنظرية هي تلخيص وتركيب ما تمت معرفته في هذا المجال، انها اختزال لمعلوماتنا من افكار اساسية مقدمة بطريقة تظهر الانماط والعلاقات... فبالنظرية نرتفع من اهتمامانا الانية والمحلية الى الاهتمامات العامة طويلة الامد... ان النظرية تساعدنا على اتخاذ القرارات الموجهة بمبادئ التعليم والتعلم الاساسية اكثر من الضغوط الناجمة عن مشكلات جديدة “.

التعليم المفتوح كنظام:ان وجود اطار فكري للتعليم المفتوح يعتبر امراً ضرورياً لكافة المهتمين بهذا النمط من التعليم، ولعل استخدام اسلوب النظم احد الاساليب الهامة في تحليل مفهوم التعليم المفتوح، فاذا اخذنا بالاعتبار ان التعليم المفتوح نظام، وحيث ان النظام كل متكامل يسعى الى تحقيق اهداف محددة، وله مدخلات وعمليات ومخرجات فان دراسة نظام التعليم المفتوح تصبح مفيدة نظراً لما توفره لنا من معلومات حول المدخلات والعمليات والمخرجات والتغذية الراجعة الحادثة في هذا النظام.

ان فلسفة التعليم المفتوح كاسلوب تعليمي متطور استطاعت ان تقف دول متقدمة على ضرورته نجد انه من الضروري الاخذ بالتعليم المفتوح على المستويين العربي والمحلي اذا كنا نرغب حقيقة في تنمية الافراد والمجتمع ونحدث نقلة نوعية في انماط التعلم وضروريات العصر الذي نعيش فيه.

المصدر .. الصباح الجديد
__________________
*




*

المشـرف الممـيـز لشهر أبريل 2005 م
ميسون غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 16-04-2008, 01:38 AM   #2
مديرة أقسام بيت طبيبي

 
الصورة الرمزية marh
 
تاريخ الإنضمام: Mar 2005
المشاركات: 8,730
معدل تقييم المستوى: 51
marh is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

مشكوورة ع طرحك للموضوع حبيبتي ,,
__________________
~*¤ô§ô¤*~علمتني الحياة ان احترم عقول الاخرين ولكن !!لا اثق بهاا~*¤ô§ô¤*~.
marh غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 16-04-2008, 07:31 AM   #3
مستشار إداري

 
الصورة الرمزية المستشار
 
تاريخ الإنضمام: Dec 2002
الإقــامة: K.S.A
المشاركات: 9,862
معدل تقييم المستوى: 53
المستشار تم تعطيل التقييم
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

مشكورة على الطرح اختي الفاضلة ...

موضوع رائع يستحق القراءة
المستشار غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 16-04-2008, 09:02 AM   #4
مشرفة طبيبي للأسرة السعيدة

 
تاريخ الإنضمام: Aug 2005
الإقــامة: زهرة المدائن
المشاركات: 10,407
معدل تقييم المستوى: 54
جيهان 2006 is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

الف شكر لكى اختى ميسون
__________________



جيهان 2006 غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 16-04-2008, 01:30 PM   #5
مـراقـب عــــــــام

 
الصورة الرمزية ابتهال
 
تاريخ الإنضمام: Sep 2004
الإقــامة: الرياض
المشاركات: 21,502
معدل تقييم المستوى: 78
ابتهال is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

رائع اختي ميسون بارك الله في جهودك
__________________



ابتهال غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 16-04-2008, 05:44 PM   #6
مديــرة قديرة سابقة
 
الصورة الرمزية ميسون
 
تاريخ الإنضمام: Jul 2004
الإقــامة: USA
المشاركات: 4,949
معدل تقييم المستوى: 45
ميسون is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة marh مشاهدة المشاركة
مشكوورة ع طرحك للموضوع حبيبتي ,,
الف شكر على مرورك حبيبتي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المستشار مشاهدة المشاركة
مشكورة على الطرح اختي الفاضلة ...

موضوع رائع يستحق القراءة
سعيدة ان الموضوع اعجبك اخي المستشار

بارك الله فيك

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جيهان 2006 مشاهدة المشاركة
الف شكر لكى اختى ميسون
تسلمي غاليتي جيهان

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابتهال مشاهدة المشاركة
رائع اختي ميسون بارك الله في جهودك
انت الاروع غاليتي ابتهال

مشكورة على مرورك حبيبتي
__________________
*




*

المشـرف الممـيـز لشهر أبريل 2005 م
ميسون غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 19-04-2008, 04:20 PM   #7
مديرة عيادات النساء والولادة

 
الصورة الرمزية هبه
 
تاريخ الإنضمام: Jan 2005
الإقــامة: St.Maarten
المشاركات: 30,743
معدل تقييم المستوى: 96
هبه is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

روووووعه يا ميسون

تسلم ايديكي يارب

هبه
__________________




لا تأسفن على غدر الزمان
لطالما رقصت على جثث الاسود كلاب

لا تحسبن بغدرها تعلوا على أسيادها تبقى الأسود أسود و الكلاب كلاب


المشرف المميز لشهر يناير 2008

هبه غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 19-04-2008, 06:24 PM   #8
مديــرة قديرة سابقة
 
الصورة الرمزية ميسون
 
تاريخ الإنضمام: Jul 2004
الإقــامة: USA
المشاركات: 4,949
معدل تقييم المستوى: 45
ميسون is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

مشكورة حبيبتي هبة على مرورك

ربي ما يحرمني منك
__________________
*




*

المشـرف الممـيـز لشهر أبريل 2005 م
ميسون غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 20-04-2008, 04:17 PM   #9
عضو موقوف
 
تاريخ الإنضمام: Nov 2006
الإقــامة: بين مصر وايطاليا
المشاركات: 9,991
معدل تقييم المستوى: 0
زينب is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح


اختي ميسون الحبيبة انا الان من منتسيبي التعليم عن بعد كلية اعلام جامعة القاهر لا اعرف ان كانو الجامعتين لهم علاقة ووووواشكر المنتدي للاهتمام باهمية هذة التطورات بالتعليم وقد سهل النت الكير بالنسبة لي بالمحاضرات والبحوث واشكرك اختي لطرح الموضوع المهم ولااختياري الاعلام لطرحة مواد مشتركة بدراستي للتجارة سابقا فالرابط اعلان وعلاقات عامة ودعاية وغيرة واتمنا ان يكون لي استفادة معكم اتي الحبيبة,,,زينب
زينب غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
(( ))
قديم 20-04-2008, 06:22 PM   #10
مديــرة قديرة سابقة
 
الصورة الرمزية ميسون
 
تاريخ الإنضمام: Jul 2004
الإقــامة: USA
المشاركات: 4,949
معدل تقييم المستوى: 45
ميسون is on a distinguished road
افتراضي رد : التعلم عن بعد والتعليم الجامعي المفتوح

الله يوفقك غاليتي زينب

وتكوني من الناجحين على الدوام

مشكورة على مرورك حبيبتي
__________________
*




*

المشـرف الممـيـز لشهر أبريل 2005 م
ميسون غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
سؤال عن المستشفى الجامعي sosoonly طـبـيـبي لدردشــة الحوامـــــل 3 01-07-2009 06:11 AM
قرارات وزارة التربية والتعليم ابتهال طبـيـبي للـقـضــــــايــا الجـــادة 6 01-06-2008 02:31 PM
وزارة التربية والتعليم السعودية تسمح للطالبات بوضع [نصف مكياج] أم شاهين أخـبــــــار وجــديـــــد طـبـيـبـي 13 12-09-2007 02:22 PM
مستشفى الملك فهد الجامعي dana2 طـبـيـبي لدردشــة الحوامـــــل 3 18-06-2006 07:48 PM
التدريب والتعليم المستمر بـلا قـيـود منـتــدى طـبـيـبـي الـعــــــــام 0 25-05-2005 07:07 AM


الساعة الآن 12:45 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2021, Jelsoft Enterprises Ltd.
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المعلومات المنشورة في الموقع لاتغني عن استشارة الطبيب ولا تعبر عن رأي "طبيبي" ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك
ويتحمل الكاتب مسؤولية النشر، وللإبلاغ عن أي موضوع مخالف يرجى مراسلتنا